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El modelo de acompañamiento pedagógico situado étnico, busca fortalecer las practicas pedagógicas en docentes de la primera infancia con el objetivo de disminuir la deserción escolar, a través de la integración de las diferentes culturas, etnias y razas, ubicadas en las zonas geográficas del territorio y que no solo comparten estos entornos, sino un espacio para que a través de sus saberes se construyan nuevos conceptos y tradiciones forjando una nueva sociedad basada en la tolerancia, y el respeto para una convivencia en paz.
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